初中语文第三册第三单元目标练习题(人教版)

（一）基础
   1、给下列加点的字注音。
   对峙（ ） 颓然（ ） 绮丽（ ） 蜷伏（ ） 侥幸（ ） 提防（ ）中看（ ） 湛蓝（ ） 怂恿（ ） 剽悍（ ） 犀利（ ） 湮没（ ）
   2、下列词语中字形无误的一项是：（ ）（3分）
   A、无记于事 寡不敌众 清澈斑斓 B、疙疙瘩瘩 眼花瞭乱 娴熟 伫立
   C、略胜一筹 悄无声息 眺望 糟蹋 D、沸沸扬扬 参差不齐 酿蜜 遨翔
   3、根据意思写出词语。
   （1）深黑的样子。（　　　）（2）形容差得很远。（　　　）（3）有条理，不混乱的样子。（　　　）
   4、记叙文的表达方式有记叙、议论、描写、抒情等，下面文句运用了哪些表达方式，请你在句子后面的括号中说明。
   （1）春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。 （ ） （2）蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又多么高尚啊！ ( ）
   5、试说明下边句中的加点的词语为什么不能删去？
   （1）“荔枝也许是世上最鲜最美的水果”一句中“也许”一词能否删去？为什么？
   答：_________________________________________ ____________________
   （2）“大家都不高兴，好像亡失了一个亲爱的同伴，连向来不大喜欢它的张婶也说：‘可惜，可惜，这样好的一只小猫。’”一句中的“连”、“也”两字能否删去？为什么？
   答：_________________________________________ ___________________
   6、解释下列词语并造句：
   (1)进退维谷：
   (2)风驰电掣：
   (3)参差不齐：
   (4)眼花缭乱：
   （二）阅读分析题：
   <一>阅读下面文段，回答下列问题
   老梁赞叹似的轻轻说：“您瞧这群小东西，多听话！”……
   我不禁一颤：多可爱的小生灵啊！对人无所求，给人的却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活；不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又多么高尚啊！
   1、将画横线句子中的“老梁赞叹似的轻轻说”改为“老梁说”好不好？为什么？
   2、文中写了蜜蜂的“四不”精神，它们是： 。
   3、文中的“渺小”是指 ；“高尚”是指 。
   4、文中能够充分表达情感的修饰语言主要有哪些？。
   5、这几段文字运用了哪些表达方式？
   6、文中写到了农民，农民和蜜蜂有什么关系呢？这是什么样的写法？
   7、文中最能概括蜜蜂精神的句子是哪一句？
   <二>阅读下面文段，回答下列问题
   我不觉动了情，想看看一向不大喜欢的蜜蜂。……
   我不禁一颤：多可爱的小生灵啊！对人无所求，给人的却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活；不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又多么高尚啊！
   透过荔枝树林，我望着远远的田野，那儿正有农民立在水田里，辛勤地分秧插秧。他们正用劳力建设自己的生活，实际也是在酿蜜——为自己，为别人，也为后世子孙酿造生活的蜜。
   这天夜里，我做了个奇怪的梦，梦见自己变成一只小蜜蜂。
   1、开头段在文中起什么作用？
   2、写出描写蜜蜂群忙碌工作情景的四个字组成的词语。
   3、蜂箱中有两种蜂：一种是 色的，身量特别 的 ；另一种是 蜂，它们都愿意用自己分泌的 供养 。
   4、老梁介绍蜜蜂的特点有两个（1） ；（2） 。
   5、作者赞美蜜蜂“我不禁一颤：多可爱的小生灵啊！”作者感到心颤，认为蜜蜂可爱的原因是什么？（用原文回答）
   6、文中写到了农民，农民和蜜蜂有什么关系呢？这是什么样的写法？
   7把文中“我不禁一颤”的“颤”字改成“想”字，行不行？为什么？
   <三>阅读下面文段，回答下列问题
   它躺在露台板上晒太阳，态度很 ① ，嘴里好像还在吃着什么。……
   我心里还愤愤的，以为惩戒得还不够 ② 。……
   我心里十分难过，……想到它的无力抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！……
   自此，我家永不养猫。
   1、给①②处原文选择最佳词语填入。
   2、解释词语
   惩戒 　　　　　　　　妄下断语
   3、文中划线句子使用的表达方式是 和 ，修辞方法是 。运用这种修辞方法写出了作者的什么感情？
   4、结合全文内容，说说为什么“我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多”？
   5、作者在第二只猫丢失后写道“自此，我家好久不养猫。”这与最后一段写法不同为何有此差别？
   6、“我永无改正我的过失的机会了”这句话包含了作者怎样的感情？
   <四>试跳成功，紧接着，一对对斑羚凌空跃起，在山涧上空画出一道道令人眼花缭乱的弧线，每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。……
   它们心甘情愿用生命为下一代开通一条生存的道路，从而铸就生命的辉煌。
   1、斑羚飞渡的壮观场面，我们可以用一个词来形容，它是 。
   2、这四段文字可分为两层，每一层都是在描写斑羚后写“我”的反应，说说写“我”的反应有何作用？
   3、前文写到了彩虹，这里又写“那道绚丽的彩虹”，有什么用意？
   4、找出与“老斑羚们会那么从容地走向死亡，它们心甘情愿用生命为下一代开通一条生存的道路”相照应的一句话。
   5、用一句话来概括作者讴歌的“斑羚精神”。