巧用描写，让文章羽翼丰满

新北区孟河中学  刘巧云           2007.12

一、教学目标：

1．让学生知道什么是描写以及描写的作用。

2．学生通过学习，能说出几种常见的描写方法。

3．学生能运用描写方法进行景物片段描写。

二、教学重点：学生能运用描写方法进行景物片段描写

三、教学难点：学生能运用描写方法进行景物片段描写

四、教学过程：

1、导入新课

2、通过比较阅读，明确叙述与描写的区别，让学生了解什么是描写，突出描写的作用。

叙述，是作者对人物、事件、环境所做的概括和讲述，使读者清楚、明白。

描写，是用形象性的、渗透着感情的语言，用绘声绘色的手法，把人物、事物、景物的状态、神态、动态具体真切地勾画出来，使其直接诉诸读者的感觉器官，以引起某种程度的美感或快感，进而产生感情上的共鸣。

如果把叙述比作搭骨架，那么描写就是添血肉。二者是相辅相成、密不可分的。

3．阅读《春》片段，师生共同归纳描写的几种常见手法。

①调动各种感觉器官去观察、体验、感悟。

②在观察的基础上充分展开联想和想象。

③巧妙灵活地运用各种修辞手法，可以把景物描绘得更加形象。

4．阅读2007年中考改错片段（老师稍作修改），师生共同归纳合理运用描写的几个注意点。

怎样描写应注意以下几点：

一是抓住特征，就是要抓住被描写事物区别于其他事物的特有的东西；

二是准确贴切，就是要恰如其分地描绘事物，要符合实际；

三是为表达中心服务，与中心无关的描写不但没有意义，还会影响中心的表现，是不可取的。

5、写作练习（试题来源：2006年中考试题）

①长江以南、鄱阳湖西岸，庐山平地崛起，山水相映，风景秀丽。庐山是断块上升的山地，周围断层很多，形成许多陡崖和峡谷，多清泉和飞瀑。著名的瀑布有开先瀑、三叠泉、乌龙潭、玉帘泉等。开先瀑布从泉口泻出，分成两股，东股在崖口喷散，细流仿佛一缕缕的马尾，它们汇合后继续下注，跌落进深潭。三叠泉瀑布高三百米，分三级跌水，瀑布下是悬崖深谷，十分险峻。

依据上文有关内容，发挥想像，对庐山“三叠泉”瀑布的壮美景象作一个100字以内的具体描绘，要求至少运用一种描写手法。（提示：不能照抄文中描写其他瀑布的语句，必须根据“三叠泉”的特点展开描写。）

6、师生点评

7、布置作业

请以《初冬的早晨》为题，写一段景物描写。字数150左右。