《与朱元思书》教案

                 新北区孟河中学初三语文备课组        2007.12.13

教学目标：

一、能准确、流畅、有感情地朗读课文。

二、能结合注释，借助工具书，疏通课文。

三、学习本文抓住特点有层次写景的方法。

四、能说出作者的思想情趣。

教学重点：

一、朗读并能理解字词的含义。

二、学习抓住特点有层次写景的方法。

三、说出作者的思想情趣。

教学难点：

目标二、三

教学过程：

一、导入

从学过的古代文体“记”“说”“铭”等导入“书”。我们刚刚学过《桃花源记》《捕蛇者说》，初二学过《陋室铭》，今天我一起来学习《与朱元思书》。

二、了解作者，并解题

学生介绍，师生补充评价。吴均，南朝梁代文学家，出身贫贱，好学有才，善诗文。诗文长于描写山水景物，风格清新峻拔，时人纷纷仿效，称“吴均体”。

与：给    书：信    标题的含义是：吴均写给朱元思的书信

三、朗读课文

1、检查预习，完成随堂练习第一题的注音。

2、学生自由读，注意朗读的节奏、重音、语速、感情，有文字障碍的提出来。

3、学生范读，师生共评价。

4、同桌互读，互评。

5、全班齐读，教师评价。

四、疏通课文

1、学生借助注释，结合工具书试译课文：三、四人组成一组，分工试译，同组员纠错，补充。

2、质疑问难，师生共同解决。

3、学习完成随堂练中的第二题、第三题，教师组织校对。

五、分析课文

    过渡：作者擅长描写山水景物，那么作者在文中写了哪些景，这些景有何特点？是怎样来写景的？下面请思考随堂练习的第四题。

思考问题并用原句回答（见随堂练第四题）

组织交流，明确，评价。

总结本文写景的方法：抓住景物的特点，有层次地写景。教师板书

六、体会作者的思想情趣

    扣住“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”句，作者触景生情，生发出许多感慨：有对大自然的向往、倾慕，有对世俗社会的厌弃。

七、读读背背

八、布置作业

1、熟读并背诵课文。

2、适当想像，用现代汉语把文章扩写成一篇500字左右的现代散文。

板书： 

                   总写：奇山异水，天下独绝

                                 静态

与朱元思书     分写： 异水   动态

                             视觉

                             听觉

                          奇山   联想

                                 补写

《与朱元思书》随堂练习

一、给下列加点字注音

   缥碧(     )      窥谷忘反(     )  泠泠作响(      )  千转不穷(      )

   鸢飞戾天(    )   轩邈(      )      急湍(      )     经纶世务(      )

二、解释下列加点的词

负势竞上(           )   泠泠作响(          )   互相轩邈(          )

横柯上蔽(           )   天下独绝(          )   皆生寒树(          )

一百许里(           )   鸢飞戾天(          )   猛浪若奔(          )

望峰息心(           )   任意东西(          )   横柯上蔽(          )

三、用现代汉语写出下面句子的意思

(1)风烟俱净，天山共色。

  ______________________________________________________________

(2)急湍甚箭，猛浪若奔。

  ______________________________________________________________

(3)负势竞上，互相轩邈。

  ______________________________________________________________

(4)蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

  ______________________________________________________________

(5)鸢飞戾天者，望峰息心。

  ______________________________________________________________

(6)经纶世务者，窥谷忘反。

  ______________________________________________________________

四、思考问题，用原句回答

1、文章概括描绘富春江景色的句子是___________________________________。

2、文中写“异水”的句子是____________________________________________

   描写水的静态的句子是______________________________________________

   描写水的动态的句子是______________________________________________

   这样写，突出了水的哪些特点(用自己的语言回答)_______________________

3、文中哪些句子是描写山，突出山的“奇”的？__________________________

   其中，从视觉角度写山的句子是______________________________________

从听觉角度写山的句子是____________________________________________

   写出山间明暗变化的句子是__________________________________________

由景物产生丰富联想(触景生情)的句子是______________________________