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七年级（下）全册古文知识归纳

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七年级（下）全册古文知识归纳

作者：映泉文章来源：本站原创点击数：更新时间：2007-5-28

七年级（下）全册古文知识归纳
   黄浩佳

   一、《伤仲永》

   1、出处：
   选自《临川先生文集》

   2、作者：
   王安石，字介甫，晚号半山也被称为王文公；是北宋政治家、思想家和文学家。他的散文雄健峭拔，被列为“唐宋八大家”之一。

   3、代表作：
   《王临川集》、《临川集拾遗》、《三经新义》中的《周宦新义》残卷、《老子》若干条。

   4、内容理解：
   告诉我们学习和教育对于人才的培养是十分重要的。

   5、字词句：
   A字音：环谒［ye］泯［min］然称［chen］夫［fu］

   B词义：
   ⑴、通假字：
   ①日扳仲永环谒于邑人： “扳通“攀”，牵、引。　
   ②贤于材人远矣： “材”通“才”，才能。　
   ③未尝识书具： “尝”同“曾”，曾经。　

   ⑵、古今异义：
   ①是：古义此，与“自”组合意为“自从”，eg：自是指物作诗立就；今为判断词。
   ②或：古义不定代词，有的，eg：或以钱币乞之；今义为或许。
   ③文理：古义是文采和道理，eg：其文理皆有可观者；今表示文章内容或语句方面的条理。

   ⑶、一词多义：
   ①自：a、自己，eg：并自为其名；b、从，eg：自是指物作诗立就。
   ②闻：a、听说，eg：余闻之也久；b、名声，eg：不能称前时之闻。
   ③其：a、这，eg：其诗以养父母；b、他的，eg：稍稍宾客其父。
   ④并：a、连词，并且，eg：并自为其名；b、副词，全，都，eg：黄发垂髫并怡然自乐。
   ⑤名：a、名词，名字，eg：并自为其名；b、动词，说出，eg：不能名其一处也。
   ⑥宾客：a、动词，以宾客之礼相待，eg：稍稍宾客其父；b、名词，客人，eg：于是宾客无不变色离席。
   ⑦就：a、动词，完成，eg：自是指物作诗立就；b、动词，从事，做，eg：蒙乃始就学。
   ⑧然：a、代词，这样，eg：父利其然也；b、形容词词尾，……的样子，eg：泯然众人矣。
   ⑨于：a、介词，此，eg：贤于材人远也；b、介词，在，eg：与厅事之东北角。
   ⑩为：a、动词，作为，eg：其读以养父母，收族为意；b、动词，成为，eg：卒之为众人。
   （11）夫：a、指示代词，那些，eg：今夫不受之天；b、名词，丈夫，eg：夫起大呼。

   ⑷、词语活用：
   ①忽啼求之（啼，哭着，动词作状语。）　
   ②父异焉（异，奇怪，形容词作动词。）
   ③宾客其父（宾客，名词作动词。以宾客之礼相待。）　
   ④父利其然（利，作动词。）
   ⑤日扳仲永环谒于邑人（日，每天，作状语；环谒，四处拜访。）

   ⑸、重点词语翻译：
   ①世隶耕（隶，属于。）　② 不至：没有达到（要求）。
   ③称前时之闻（称，相当。）　 ④通悟：通达聪慧。
   ⑤收族：和同一宗族的人搞好关系，；收，聚、团结。
   ⑥彼其：他。 ⑦泯然：完全。
   ⑧贤于材人：胜过有才能的人；贤，超过；材人，有才能的人。

   C、特殊句式及重点句子翻译：
   ①判断句：金溪民方仲永，世隶耕。（全局表判断。）
   金溪百姓方仲永，世代务农。
   ②省略句：a、不使学。（即“不使之学”，省略宾语）
   　　不让方仲永学习。
   b、令作诗。（即“令其做诗”，省略宾语）
   我叫方仲永作诗。
   c、还自扬州。（省略主语“我”）
   （我）从扬州回乡。
   d、受之天。（“之”后省略“于”）
   先天得到的。
   ③邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
   同乡人对他感到惊奇，渐渐地请他父亲去做客，有的人还用钱币求仲永题诗。
   ④父利其然也，日扳仲永环谒与邑人，不使学。
   （他的）父亲以为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访县里的人，不让他学习。
   ⑤其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。
   他的天资，比一般有才能的人高的多。最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。
   ⑥其诗以养其父母，收族为意。
   这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容。
   ⑦自是指物作诗立就。
   从此，指定事物叫他作诗，他立即写成。
   ⑧令作诗，不能称前时之闻。
   叫他做诗，写出来的诗已经不能跟以前听说的相当了。
   ⑨今夫不受之天，故众人，又不受之人，得为众人而已耶。
   那么，现在那些不是天生聪明、本来就平凡的人，又不接受后天的教育，难道之成为普通人就完了吗？

   D、备注：
   文章属于一篇随笔，采用的是欲抑先扬的写法。

   二、《木兰诗》

   1、出处：
   又叫《木兰辞》，这是南北朝时北方名歌中的一首叙事诗，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》；这首诗后经文人加工润色，被历代传诵，与《孔雀东南飞》合称为我国诗歌史上的“双璧”，二者异曲同工，互相辉映，对后代的文学艺术产生过不小的影响。

   2、字词句：
   A、字音：
   机杼［zhu］鞍鞯［an jiang］辔［pei］头鸣溅溅［jian］金柝［tuo］阿姊［zi］
   霍霍［huo］可汗［ke han］贴：军帖［tie］；贴［tie］黄花；字帖［tie］

   B、词义：
   ⑴、通假字：
   ① 对镜帖花黄：“帖”通“贴”，粘，粘贴。 ②出门看火伴：“火”通“伙”。
   ②
   ⑵、古今异义：
   ①爷：古义指父亲，eg：卷卷有爷名；今指爷爷，即父亲的父亲。
   ②走：古义为跑，双兔傍地走；今义行走。
   ③但：古义为只，副词，eg：但闻黄河流水鸣溅溅；今常用作转折连词。
   ④郭：古义为外城，eg：出郭相扶将；今仅用作姓氏。

   ⑶、一词多义：
   市：a、集市，eg：东市买鞍马；b、买，eg：愿为市鞍马。（名词作动词。我愿意为此去买鞍马。）
   买：a、买(东西), eg：东市买骏马；b、雇，租，eg：欲买舟而下。

   ⑷、词语活用：
   ①“何”疑问代词作动词，是什么。问女何所思。
   ②“策”名词作动词，登记。策勋十二转
   ③“骑”动词作名词，战马。但闻燕山胡骑鸣啾啾。

   ⑸、重点词语翻译：
   ①旦：早晨。 ②溅溅：流水声。 ③ 胡骑：胡人的战马。 ④强，有余。
   ⑤不用：不愿做。 ⑥ 扶将：扶持。 ⑦赏赐百千强：赏赐很多财物。

   C、殊句式及重点句子翻译：
   ①省略句：愿为市鞍马。（愿为‘此’市鞍马”，“此”指代父从军这件事。）
   愿意为此去买鞍马。
   ② 倒装句：问女何所思（“何所思”是“思所何”的倒装。宾语前置。）
   问一声闺女想的是什么？
   ③万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
   （木兰）不远万里奔赴战场，跨越关山岭（疾行）如飞。北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照射着铠甲。将军（身经）百战出生入死，壮士（转战）多年（凯旋而）归来。
   ④当窗理云鬓，对镜帖花黄。
   对着窗户，梳理着乌云般（美丽）的头发，对着镜子（在前额）贴上花黄。

   D、备注：
   本课出现很多句式，如复沓句、顶真句/联珠句、排比句等。内容上详略处理得当。

   三、《孙权劝学》

   1、出处：
   选自《资治通鉴》

   2、作者：
   北宋史学家、文学家司马迁，字君实，世称涑水先生。

   3、文学影响：
   司马迁主持编写的《资治通鉴》是我国第一部重要的编年体通史，共294卷，记述了公元前403年（战国时期）至公元959年（五代时期）共1362年的史实。全书内容以政治军事为主，略讲经济、文化，长于描写战争。《赤壁之战》《淝水之战》等都是本书描写战争的代表作。这里“资”是“帮助”；“治”是治理；“通”是“通史”；“鉴”是“借鉴”；整个书名的意思是：以历史上的得失为鉴戒来帮助加强政治。

   4、字词句：
   A、词义：
   ⑴、古今异义：
   ①但，古义为只，eg：但当涉猎；今为转折连词。
   ②治，古义为研究，eg：孤岂欲卿治经为博士邪！今为治理。
   ③博士，古义为官职，eg：孤岂欲卿治经为博士邪！今为学位。

   ⑵、一词多义：
   ①以：a、用，eg：以军中多务；b、与“为”译为“认为”，eg：自以为大有所益。
   ②当：a、掌管，eg：当除掌事；b、应当，eg：但当涉猎。
   ③见：a、知道，eg：见往事耳（了解历史罢了。）；b、认清，识别，eg：大兄何见事之晚乎！；动词，看见，见渔人，乃大惊。
   ④若：a、动词，比得上，eg：孰若孤；b、介词，好象，eg：仿佛若有光。
   ⑤之：a、助词，取消句子的独立性，不译，eg：大兄何见事之晚乎？b、助词，的，eg：于厅事之东北角。

   ⑶、重点词语翻译：
   ①当涂：当道，当权。 ②辞：推托。 ③及鲁肃过寻阳：及，到了…的时候。
   ④才略：政治或军事方面的才干和谋略。 ⑤涉猎：粗略地阅读。
   ⑥刮目相看：另眼相看，用新的眼光看待。刮目，擦擦眼。 ⑦更：更新。

   ⑷、成语
   ①吴下阿蒙：比喻学识尚浅。
   ②刮目相看：用新的眼光看待。

   B、特殊句式及重点句子翻译：
   ①倒装句：大兄何见事之晚乎！（“何见事”应“见事何”，疑问句宾语前置。）
   老兄你为什么看事情的变化这么晚呢？
   ②省略句：肃遂拜蒙母。（“拜”后省略介词“于”。）
   鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲。
   ③孤岂欲卿治经为博士邪：
   我难道是想让你钻研经史典籍而成为博士吗？
   ④但当涉猎，见往事耳：
   只不过应当广泛地学习知识，懂得过去的教训罢了。

   C、备注：
   本文以对话为主，语言形象，使人感受到人物说话是的口吻、神态和心理。详略得当。

   四、《口技》

   1、出处：
   节选自《虞初新志·秋声诗自序》

   2、作者：
   林嗣环，字铁崖，明末清初人。①

   3、代表作：
   《铁崖文集》《秋声诗》《虞初新志》

   4、文学影响：
   《虞初新志》是清张潮编选的笔记小说集，共二十卷，多数作品文字优美，有些也对当时社会不合理现象有所反映。

   5、字词句：
   A、字音：
   少顷［qing］呓［yi］语齁［hou］曳［ye］屋许许［hu］声

   B、词义：
   ⑴、通假字：
   满坐寂然：“坐”通“座”，座位，这里指座位上的人，即宾客；全场静悄悄的。

   ⑵、古今异义：
   ①但：古义为只，eg：但闻屏障中抚尺一下；今表转折连词。
   ②闻：古义为听，eg：微闻有鼠作作索索；今义用鼻子嗅。
   ③股：古义为大腿，eg：两股战战；今为屁股。
   ④走：古义为跑, eg：两股战战, 几欲先走；今为步行。
   ⑤虽：古义为即使，表假设连词。eg：虽人有百手；今义虽然，标转折连词。

   ⑶、一词多义：
   ①乳：a、动词，喂奶，eg：妇抚儿乳；b、名词，乳头，eg：儿含乳啼。
   ②绝：a、副词，极，eg：以为妙绝；b、动词，尽、消失，eg：群响毕（全，都）绝。
   ③妙：a、名词，妙处，eg：众妙毕备；b、形容词，美妙，奇妙，eg：以为妙绝。
   ④指：a、名词，指头，eg：手有百指；b、动词，指出，指明，eg：不能指其一端。
   ⑤作：a、拟声词，eg：有鼠作作索索；b、开始，文中是发出声音，eg：…百千其作。
   ⑥间： a、动词，夹杂，中eg：间有里拉崩倒之声；b、动词，间断，eg：遂与外人见隔。
   ⑦是：介a、词，这，eg：当是时；b、判断动词，eg：问今是何世。

   ⑷、词语活用：
   ①京中有善口技者（善，形容词作动词，擅长；京城中有个擅长口技艺术的人。）
   ②不能名其一处（名，名词作动词，说出；不能够说出其中的一个地方。）
   ③会宾客大宴（宴，名词作动词，举行宴会；会，适逢；正碰上有家人大摆宴席请客。）

   ⑸、重点词语翻译：
   ①少顷：一会儿。　 ②既而：不久，紧接着。　 ③是时：…的时候。　
   ④未几：不久。　 ⑤一时：同时。 ⑥呓语：说梦话。　
   ⑦絮絮：连续不断地说话。　 ⑧中间［jian］：其中夹杂着。
   ⑨意少舒：心情稍微放松了些；少，稍微；舒，伸展、松弛。
   ⑩稍稍：渐渐。 ⑩倾侧：翻倒倾斜。　 ⑩齁：打鼾。　

   C、特殊句式及重点句子翻译：
   ①倒装句：会宾客大宴。（应为“会大宴宾客”，宾语前置。）
   正碰上由家人大摆宴席请客。
   ②凡所应有，无所不有：
   应有尽有。文中形容声音之杂。
   ③于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走：
   在这时候，客人们没有一个不惊慌变色离开座位，个个捋起袖子，露出胳膊，两条腿直发抖，几乎都想抢先逃走。

   五、《短文两篇》——《夸父逐日》、《两小儿辩日》

   1、出处：
   《山海经》；《列子》

   2、作者：
   第二篇选自作者是战国时郑国人列御寇。

   3、文学影响：
   《山海经》是我国古代地理著作，共18篇，内容包括民间传说中的地理知识及山川、道里、民族、物产、药物、祭祀等，并保存了不少远古神话传说。《夸父逐日》是我国最早的神话之一。

   4、字词句：
   A、词义：
   ⑴、通假字：
   “知”通“智”，eg：孰为汝多知乎？

   ⑵、古今异义：
   ①汤：古义热水，eg：日中如探汤；今常用于食物煮后所得的汁水。
   ②汝：古义为代词“你”，eg：孰为汝多知乎？今为姓氏。
   ③去：古义为离，eg：我以日始出时出人近。今为从所在地到别的地方。

   ⑶、一词多义：
   ①为：a、动词，是，eg：此不为远者；b、动词，说，eg：孰为汝多知乎？c、作，eg：化为邓林；d、认为，eg：孰为汝多知乎？
   ②其：a、介词，那，eg：问其故；b、介词，它，eg：及其日中；c、介词，他的或他们的，eg：弃其杖。

   ⑷、词语活用：
   ①孔子东游（东，名词作状语，到东方。）
   孔子到东方游历。
   ②而日中时远也（远，形容词作动词，离人远的。）
   正午时离人远。

   B、特殊句式及重点句子翻译：
   ①倒装句：孰为汝多知乎？(应“孰为汝知多乎”，谓语前置，起强调作用。)
   谁说你知识渊博呢？
   ②省略句：未至，道渴而死。（“未至”前省略了“夸父”）
   夸父还没有赶到太湖，就在半路渴死了。
   日中如探汤。（应“日中如于之探于汤”；省略介词和宾语；）
   正午时像（把手）伸（向）热水。
   ③夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。
   译：夸父和太阳赛跑，他一直追赶到太阳落山的地方；这时，他口渴想要喝水；他就到黄河、渭水去喝；黄河与渭水的水都不够夸父喝，于是，他又到北边大湖去喝。（逐走：竞跑，赛跑）
   ④我以日始出时去人近，而日中时（去人）远也。（以：认为。去：距离。）
   译：我认为太阳刚出来的时候距离人们要近一些，而到了中午的时候，就要距离人们远一些。
   ⑤日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？
   译：太阳刚出来的时候，人们感觉非常的清凉；到了中午，就好像<把手>伸<向>热水一样烫人；这难道不是因为近一点炎热而远一些清凉吗？

   六、《狼》

   1、出处：
   选自《聊斋志异》

   2、作者：
   清代文学家蒲松龄所著。详情见7年级上册《山市》。

   3、字词句：
   A、字音：
   缀［li］行苫蔽［shan bi］尻［kao］尾

   B、词义：
   ⑴、通假字：
   “止”通“只”，只有，eg：止有剩骨。

   ⑵、古今异义：
   ①耳：古文言文中出现在句尾时，通常解释为“罢了”，eg：只增笑耳。今为耳朵。
   ②股：古义为大腿，eg：身已半入，只露尻尾；今为屁股。

   ⑶、一词多义：
   ①止：a、只有，eg：止有剩骨；b、停止，eg：一狼得骨止。
   ②敌：a、动词，敌对，文中是胁迫、攻击，eg：恐前后受其敌；b、名词，敌人，eg：盖以诱敌。
   ③之：a、补充音节，无义，eg：久之，目似瞑，意暇甚；b、代词，指狼，eg：又数刀弊之。
   ④意：a、神情、态度，eg：意暇甚；b、动词，企图，打算，eg：意将遂入以攻其后也。
   ⑤前：a、前面，eg：其一犬坐于前；b、动词，上前，eg：狼不敢前。
   ⑥恐：a、担心，eg：恐前后受敌；b、恐怕，eg：不治将恐深。

   ⑷、词语活用：
   ①其一犬坐于前（犬，名词作状语，像狗一样）；
   ②一屠晚归（屠，动词作名词，指屠户，一个屠户傍晚回家。）
   ③一狼洞其中（洞，名词作动词，“打洞”的意思。另一只狼正在那里打洞。）
   ④恐前后受其敌（敌，名词做动词，攻击，胁迫的意思）
   ⑤意将隧入以攻其后也（隧，名词作动词状语，“钻洞”的意思，企图打穿柴草堆钻过去…）

   ⑸、重点词语翻译：
   ①顾：回头看，文中指往旁边看；eg：顾野有麦场。 ②苫蔽：覆盖、遮蔽。
   ③少［shao］时：一会儿。 ④弛：放松，文中指卸下；eg：弛担持刀。
   ⑤久之：过了一会儿。 ⑥暴：突然；屠暴起。
   ⑦意暇甚：神情很悠闲。意，神情、态度；暇，空闲。

   C、特殊句式及重点句子翻译：
   ①倒装句：投以骨（是“以骨投”的倒装；“以”介词，译为“把”介词结构后置。）
   ②省略句：a、投以骨（应“投<之>以骨”，之，代狼。）
   把骨头投向（狼）。
   b、场主积薪其中（应积薪<于>其中，省略介词“于”。）
   场主在那里堆积了柴草。
   c、一狼洞其中（一狼洞<于>其中，省略介词“于”。）
   另一只狼正在那里打洞。
   d、屠户乃奔倚其下（屠户乃奔倚<于>其下，省略介词“于”。）
   屠户就跑过去背靠在柴草堆下面。
   ③骨已尽矣，而两狼之并驱如故：
   骨头已经（扔）光了，而两只狼像原来一样一起追赶。
   ④一狼径去，其一犬坐于前：
   一只狼径直走开了，另一只像狗一样蹲坐在（屠户的）前面。
   ⑤乃悟前狼假寐，盖以诱敌：
   （屠户）才明白前面那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑对方的。

   七、文言文中的时间短语

   表示突然发生：忽忽然
   表示同时发生：一时
   表示相继发生：既而
   表示在特定的时间内发生：是时
   表示过了很短时间就发生：少顷未几俄而少时久之

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